Estude EAD

Meio Ambiente e Sustentabilidade Semana 07

13. Gestão de Resíduos Eletroeletrônicos e TI Verde

Nesta aula, foi falado sobre definições e princípios da TI Verde; ciclo de vida e obsolescência de componentes eletrônicos; resíduos eletroeletrônicos, aspectos legais, tratamento e gestão. O conceito de TI verde é o estudo de projetar, fabricar, usar e descartar equipamentos de informática eficientemente com o mínimo impacto ambiental. As metas da TI verde é melhoria na eficiência energética de computadores e servidores e redução de emissão de gases do efeito estufa; Diminuição do uso de materiais nocivos e; Encorajamento de reúso e reciclagem. Desligar computadores e não deixá-los em modo “stand by”, já é uma ação benéfica para o meio ambiente, economizando energia. Então como visão ampla do TI verde, devemos ter “uso verde” e “projeto verde” em sistemas de informática, “fabricação verde” e “descarte verde” de equipamentos de informática. Pilhas e baterias não devem ser descartadas em lixo comum, pois podem ser nocivos ao mesmo ambiente. O ciclo de vida verde acontece como visto no esquema abaixo:

Os resíduos eletroeletrônicos são equipamentos, partes ou peças que chegaram ao final da sua vida útil. Seu uso pode ter sido descontinuado pois perdeu a funcionalidade para o qual foi construído ou se tornou obsoleto ou antiquado. Num ciclo de produção existe uma curva onde o início se dá na fabricação do produto e vai até o auge na maturidade do produto no mercado. Depois há um declínio de produção até seu fim partindo então para a obsolescência. Então quando o produto chega ao final de sua vida útil, ele é tratado como resíduo eletrônico e tem como característica ser uma matéria-prima para reciclagem com potencial para reduzir drasticamente a necessidade de fontes naturais. Este resíduo tem um potencial tóxico muito grande para ser descartado de qualquer maneira. Ele está associado com chumbo, cádmio, mercúrio e plásticos com aditivos compostos bromados. A legislação sobre este assunto é a WEEE (Responsabilidade estendida do produtor: da Concepção À reciclagem; Medidas administrativas, econômicas e informativas) e a Politica Nacional de resíduos Sólidos (Responsabilidade compartilhada: geradores, poder público, fabricantes e importadores; Objetos obrigatórios da logística reversa).

14. Consumo e impactos ambientais

Nesta aula, foi mostrado o consumo e sua relação com a degradação ambiental; comércio justo e consumo ético; o princípio dos 3 Rs. A professora começou a aula com uma história exemplificando a importância das questões ambientais e sociais (reciclagem, colocarmos o lixo no lugar adequado, etc...). Outro exemplo em forma de história, foi mostrando a importância de contratarmos um serviço que incentiva questões sociais e ambientais.

O comércio justo e o consumo ético promove o desenvolvimento integral (econômico, organizativo e social), contribui para que as práticas comerciais evoluam em direção à sustentabilidade e para a sensibilização e informação dos consumidores. Mas como inserir este conceito no cotidiano?

Uma maneira prática seria aplicando o princípio do 3 Rs. O primeiro “R” seria Repensar o que e como consumimos. Foi indicado pela professora um vídeo de Anne Leonard com o título “História das Coisas” relativo a consumo. O segundo “R” seria Reduzir o consumo e desperdício. Produtos embalados, sacolinhas plásticas, copos descartáveis e outros materiais que poderiam ser evitados com soluções práticas e sustentáveis. O terceiro “R” seria o de Reutilizar os materiais do cotidiano. Exemplo da feira de trocas, feira da “sucata” onde as pessoas trocam materiais afins para reutilização. Um “R” adicional foi acrescentado, o de Reciclar. Coleta seletiva, compostagem, entre outras maneiras de reciclagem visto nas aulas anteriores.

- Meio Ambiente E Sustentabilidade Semana 06
11. Gestão de recursos hídricos Nesta aula foi feito um breve histórico e contexto legal sobre: Política Nacional de Recursos Hídricos, Gestão Integrada, Planos de Recursos Hídricos, Panorama atual do Brasil; SINGREH; Comitês de bacia e participação...

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5. Projetos de intervenção em Educação Ambiental Nessa aula, foram abordadas as etapas para elaboração de um projeto de intervenção educativa na área socioambiental. O que seria um projeto? Algo que queremos, algo que precisa ser planejado,...

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3. Educação ambiental: caminhos trilhados, mitos e chavões Nessa aula, foram abordados o histórico da preocupação ambiental ( 1972 – Limites do Crescimento, e Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente, 1977 – Conferência Intergovernamental...

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Após assistir às videoaulas e ler os materiais de apoio, faça o cálculo da sua pegada ecológica e responda: 1. Sua pegada ecológica é maior, menor ou igual à média brasileira? Igual à média brasileira, não há muitos programas...

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