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Métodos para a Produção do Conhecimento Semana 01

Sobre os pontos levantados pela professora Marisa Voraber, interessei-me pelo primeiro, terceiro e sexto ponto. Meu resumo se deve à veracidade com que acredito ter nestes pontos em geral.

Primeiro ponto retrata a voracidade com que você deve se aprofundar na pesquisa que se está realizando. É importante saber o que se está pesquisando e não desfocar deste propósito. Às vezes, começamos a pesquisar algo e quando nos damos conta, um assunto vai ligando outro assunto e, com isso, não se concretiza a ideia original que se iniciou à pesquisa em si. Então podemos definir este ponto em uma palavra: “Foco”.

Terceiro ponto mostra que uma pesquisa não tem um padrão pré-definido, ou seja, varia de pessoa para pessoa. Isso mostra originalidade, personalidade. Em cada olhar, uma perspectiva diferente, onde deve-se transformar cada material adquirido. Cada pessoa pesquisa da forma que acha melhor, tentando “linkar” todas as ideias que adquiriu, transformando sua pesquisa em um artigo de sucesso.

Sexto ponto trata-se de uma realidade que nem sempre percebemos. O mundo está em constante evolução e mudança, seja ela em ideias, costumes, climáticas, entre outras. Não se pode ignorar tal fato. Por isso, opiniões não podem estar estagnadas. Deve-se dialogar, discutir, ouvir opiniões diferentes das nossas. Isso causa crescimento de ideias e assim maneiras diferentes de pensar e agir. Quanto mais informações coletamos, mais opiniões distintas acrescentaremos à nossa pesquisa, onde o artigo ficará mais rico de informações.

O que Boaventura de Souza Santos mostrou com sua contestação vai de encontro com os pontos escolhidos. Ele fala que a compreensão na ciência e seus primórdios não é o suficiente para que possamos ter um aprendizado completo. A cada dia há mudanças, coisas novas surgem e a todo minuto é um aprendizado diferente. Hoje aprendemos que a Lua está em equilíbrio com a Terra através do campo Magnético que esta exerce sobre ela, e amanhã?? Será que este aprendizado será o mesmo?

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