Estude EAD
- Práticas Para O Ensino Da Matemática Semana 01
Exercício 1Dentre os “dez mandamentos do professor de matemática”, elencados no texto-base de George Pólya, escolha dois com os quais você (mais) concorde e dois dos quais você (mais) discorde. Elabore um texto curto (duas páginas, no máximo)...
- Libras Semana 04
Leia o fragmento a seguir, reproduzido de um livro de Ruth Rocha (1992). Com base no que aprendeu nas videoaulas desta semana, comente as colocações da autora a respeito dos surdos e de sua língua.“Os surdos-mudos possuem dois tipos de linguagem....
- Química Geral Semana 02
Atividade de Portfólio Entrevistar no mínimo duas pessoas, sendo que uma delas já deve ter terminado o ensino médio há pelo menos 15 anos e a outra pessoa deve ter terminado o ensino médio há no máximo 2 anos. Pergunte por que ela estudou...
- Educação E Inclusão Social Semana 06
21. Atendimento educacional especializado em deficiência auditiva/surdez Nesta aula, a professora apresentou sua tese de doutoramento em que debate a prática colaborativa para alunos com surdez. A pesquisa ajudou a compreender as estratégias utilizadas,...
- Psicologia Da Aprendizagem Semana 05
17. A perspectiva histórico-cultural: fundamentos INesta aula vimos o que é processo de desenvolvimento: princípios que orientam o desenvolvimento dos seres humanos. As concepções de aprendizagem foram: Teorias que explicam o processo de aprendizagem...
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Libras Semana 01
A entrevista do Professor Doutor Fernando César Capovilla deixa bem claro a importância da linguagem de Libras na vida de um deficiente auditivo ou um Surdo. Segundo o que foi dito nas aulas e na entrevista, a Libras é a linguagem materna do Surdo brasileiro enquanto o Português é a linguagem materna do ouvinte brasileiro. O surdo de nascença não reconhece nenhum tipo de sonoridade devido a distúrbios, seja no ouvido externo, médio ou interno. Por isso, ele nunca saberá distinguir algum tipo de som ou língua falada a não ser a linguagem de sinais. Libras é a introdução do surdo ao mundo da linguagem e ela servirá de trampolim para o aprendizado de outras línguas, no caso do Brasil, o Português. Com o auxílio da linguagem Libras, o surdo poderá ingressar em uma escola e aprender todo conteúdo das disciplinas propostas.
Porém, ocorre uma discussão sobre onde matricular o surdo, numa escola comum ou numa especializada? Prega-se uma inclusão do surdo na comunidade em que deve-se matriculá-lo na escola comum. Mas como incluí-los numa escola comum se não há professores especializados na linguagem de sinais? E mesmo que conheçam esta linguagem, como incluí-los num universo de pessoas que ouvem? Libras é importante não só na vida de um surdo, mas também quem está em sua volta. Como um surdo irá aprender um conteúdo escolar onde não há colegas com quem ele possa dialogar? Como foi dado um exemplo do Professor Fernando, é como deixar um menino brasileiro aprender conteúdos disciplinares numa escola da China.
A importância dos sinais vai além do simples fato de aprender a linguagem, ela deve ser encarada como uma cultura e praticada por todos, a fim de realmente ocorrer esta tão sonhada inclusão falada pelos governantes e afins.
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