Estude EAD
- Didática Para O Ensino Da Matemática Semana 01
Compreender o processo de mobilização de saberes nas práticas dos professores constitui num desafio instigante, principalmente porque toma conceitos de habitus e saberes, considerando-os em sua interação.A idéia de habitus permite...
- Foce Semana 02
As teorias curriculares críticas basearam o seu plano teórico nas concepções marxistas e também nos ideários da chamada Teoria Crítica, vinculada a autores da Escola de Frankfurt, notadamente Max Horkheimer e Theodor Adorno. Outra influência...
- Processos De Avaliação Semana 02
3. Avaliação da aprendizagem Foi apresentado uma retrospectiva histórica dos principais marcos interpretativos presentes nos estudos sobre avaliação da aprendizagem, relacionando-os com prescrições presentes na legislação educacional. Através...
- Processos De Avaliação Semana 01
1. Introdução ao tema e apresentação do curso Esta aula teve como objetivo apresentar a disciplina e introduzir os graduandos à temática da avaliação educacional, a partir da apresentação de um breve histórico da avaliação educacional,...
- Psicologia Da Aprendizagem Semana 05
17. A perspectiva histórico-cultural: fundamentos INesta aula vimos o que é processo de desenvolvimento: princípios que orientam o desenvolvimento dos seres humanos. As concepções de aprendizagem foram: Teorias que explicam o processo de aprendizagem...
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Didática para o Ensino da Matemática Semana 02
Qual é a relação entre concepção de aprendizagem discutida por Meirieu e avaliação formativa para Perrenoud? Utilize as ideias apresentadas nas videoaulas e nos textos indicados para leitura na semana 2.
Perrenoud atesta que toda a ação pedagógica repousa numa parcela intuitiva de avaliação formativa, pois sempre há um mínimo de regulação e função das aprendizagens ou dos comportamentos observáveis dos alunos. A avaliação formativa, para se tornar uma prática realmente nova, deveria ser a regra, integrada a um dispositivo da pedagogia diferenciada. A regulação da aprendizagem otimiza as intervenções do professor, acompanhando a progressão individual de cada aluno em relação aos objetivos do ano letivo, bem como sua própria história. A avaliação formativa orienta os percursos da formação, visando um prazo mais longo, numa lógica de ciclo plurianual, onde permite escolha de estratégias no caso do aluno não atingir os objetivos, é diagnóstica e busca melhorar o resultado, não classificar ou selecionar simplesmente.
Meirieu acredita na pedagogia e nos recursos por ela proporcionados, enfatizando que não basta ao professor apenas aproveitar os interesses e conhecimentos trazidos pelo aluno; é preciso criar nele novos interesses e novos conhecimentos. Se o desejo não está lá é preciso criá-lo, produzi-lo, reacendê-lo. Meirieu assinala que o verdadeiro momento pedagógico acontece sempre que o professor reconhece a sua impotência educativa.
Na perspectiva de ambos, o que pode-se e busca-se fazer juntos é dialogar, propor e construir experiências que possam motivar o outro. Eles argumentam que apenas o reconhecimento de nossa impotência educativa permite-nos encontrar um verdadeiro poder pedagógico: o de autorizar o outro a assumir seu próprio lugar e, com isso, a agir sobre os dispositivos e os métodos: o de lhe propor saberes a serem apropriados, conhecimentos a serem dominados e transformados, que talvez lhe permitam, e quando ele decidir, fazer-se a si mesmo.
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- Didática Para O Ensino Da Matemática Semana 01
Compreender o processo de mobilização de saberes nas práticas dos professores constitui num desafio instigante, principalmente porque toma conceitos de habitus e saberes, considerando-os em sua interação.A idéia de habitus permite...
- Foce Semana 02
As teorias curriculares críticas basearam o seu plano teórico nas concepções marxistas e também nos ideários da chamada Teoria Crítica, vinculada a autores da Escola de Frankfurt, notadamente Max Horkheimer e Theodor Adorno. Outra influência...
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3. Avaliação da aprendizagem Foi apresentado uma retrospectiva histórica dos principais marcos interpretativos presentes nos estudos sobre avaliação da aprendizagem, relacionando-os com prescrições presentes na legislação educacional. Através...
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1. Introdução ao tema e apresentação do curso Esta aula teve como objetivo apresentar a disciplina e introduzir os graduandos à temática da avaliação educacional, a partir da apresentação de um breve histórico da avaliação educacional,...
- Psicologia Da Aprendizagem Semana 05
17. A perspectiva histórico-cultural: fundamentos INesta aula vimos o que é processo de desenvolvimento: princípios que orientam o desenvolvimento dos seres humanos. As concepções de aprendizagem foram: Teorias que explicam o processo de aprendizagem...