Estude EAD
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Compreender o processo de mobilização de saberes nas práticas dos professores constitui num desafio instigante, principalmente porque toma conceitos de habitus e saberes, considerando-os em sua interação.A idéia de habitus permite...
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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO- UNIVESPLICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA LEANDRO TIAGO NASCIMENTO SILVA O porquê da escassez do néctar da vida? ...
- Libras Semana 2
A definição da palavra bilíngue segundo o dicionário Aurélio: "adj. Que está em duas línguas diferentes: inscrição bilíngue. / Onde se falam duas línguas: país bilíngüe. / Que fala duas línguas". ...
- Fundamentos Da Organização Do Currículo Escolar Semana 01
Nas aulas foram mostradas as transformações da noção de currículo ao longo do tempo. Mostrado também o Currículo como seleção e organização de conhecimentos e o currículo como forma de controle social.O Objetivo da primeira aula foi conhecer...
- Psicologia Da Aprendizagem Semana 03
9. Aprendizagem baseada em problemas Estamos em uma época marcada por mudanças e uma nova lógica de viver. No livro Educação na Era Digital, escrito por GOMEZ em 2015, o desenvolvimento da humanidade pode...
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FOCE Semana 05
Exercício 1
Após a leitura do texto “Educação Popular: relatos de uma experiência na reflexão de mundo a partir da palavra”, de Graciele Lukasak e Cristiane Rocha Silva, identifique seus principais efeitos pedagógicos.
No primeiro momento percebemos, que as mães em sua maioria já sabiam assinar o nome e que apenas a escola que frequentaram foi o único local que tiveram contato com a escrita de forma frequente. Deste modo de construção coletiva, levantou-se o universo vocabular das educandas, desvelando a maneira de pensar dessas mães/mulheres, seus comportamentos, suas expressões, sua linguagem, suas palavras e a sintaxe. Ao retornarmos a sala de aula com objetivo de escrevermos um texto e argumentarmos sobre a fotografia, sendo esta mais uma atividade nova, percebemos que no início tiveram dificuldades em efetuá-la, mas no decorrer da atividade com o nosso auxílio desenvolveram a mesma muito bem.
Mas de uma formação construída em conjunto, que rendeu frutos, além de escrever e ler teve a oportunidade de compreender as dificuldades da comunidade em que estavam inseridos.
Portanto, esse trabalho contribuiu para, como já propunha Paulo Freire, a formação de um sujeito pautado na ação-reflexão, que ultrapasse a visão fragmentada do mundo e que cada vez mais se torne capacitado para ser um sujeito ativo no mundo.
Mas de uma formação construída em conjunto, que rendeu frutos, além de escrever e ler teve a oportunidade de compreender as dificuldades da comunidade em que estavam inseridos.
Portanto, esse trabalho contribuiu para, como já propunha Paulo Freire, a formação de um sujeito pautado na ação-reflexão, que ultrapasse a visão fragmentada do mundo e que cada vez mais se torne capacitado para ser um sujeito ativo no mundo.
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